Volta as aulas

A Volta às Aulas é sinônimo de felidades para alguns e tristeza profunda para outros, alunos que gostam de estudar e conversar com os amigos, rever os professores e os colegas adoram o fim das férias, já os estudantes que gostam mais de relaxar nas férias e se divertir, jamais irão curtir a volta às aulas.

A escola é necessária tanto para o aprendizado, quando para a convivência entre as crianças e adolescentes, através da escola que irá se formar o caráter e a educação das crianças.

O Brasil é um dos países que primam pela boa educação, mas vemos que muitos ainda não sabem ler e escrever, como metas futuras o Governo visa erradicar o analfabetismo e torcemos por isso.

Retirado:http://intrometendo.com/mensagem-de-volta-as-aulas/

Como fazer a adaptação dos pequenos que irão para a creche

Amanda Polato

"O momento de se separar das crianças e colocá-las na creche ou pré-escola causa medo e insegurança, que são sentimentos legítimos", explica Gisela Wajskop, especialista em educação infantil e diretora do curso de pedagogia do Instituto Singularidades.
Décadas atrás, as crianças entravam mais tarde na escola, aos cinco ou seis anos, e a separação entre a mãe e o bebê era feita de forma mais lenta. "Hoje em dia, a quebra é muito rápida. Os pais até se sentem culpados por não poder passar mais tempo com o bebê", conta Wajskop.

O primeiro passo para a família ficar mais segura é escolher bem a escola. A diretora do Singularidades sugere que os pais não façam a opção só pela racionalidade: "Não adianta escolher uma escola bilíngue, mas com uma equipe na qual a mãe não confia".

Além de se sentirem bem atendidos e acolhidos, os pais precisam concordar com a proposta pedagógica e as regras da escola. "A criança percebe se o pai critica a escola o tempo todo", avisa.
Depois de escolhida a escola, vem um período de adaptação, tanto para as crianças quanto para os pais. Antes do primeiro dia, as escolas costumam fazer uma entrevista com os pais, para saber mais sobre a criança.

Coordenadores pedagógicos recomendam que eles digam o que o filho está acostumado a comer, qual o horário de sono, questões médicas e qualquer outra particularidade.

Nos primeiros dias do bebê na creche, muitas escolas particulares pedem que os pais ou outro adulto de referência permaneçam na instituição. "O abandono é traumático. Não existe mais aquela história de deixar a criança no portão da escola e sair correndo. Com o período de adaptação, também não tem choradeira", diz a diretora do Instituto Singularidades.

Aos poucos, a confiança dos pais e do bebê na escola vai aumentando. Para isso, os especialistas recomendam que a parceria seja incrementada com muita conversa. Pais precisam ouvir a escola e vice-versa.

Retirado:http://educacao.uol.com.br/ultnot/2009/01/26/volta_aulas_adaptacao_creche.jhtm

Projeto inicio das aulas

Tema: Adaptação - IntegraçãoTempo de duração: Mês de fevereiro
Justificativa: O início das aulas é um momento que mistura alegria, tristeza, ansiedade, novidade e choro. Justamente por se tratar de algo novo para a criança requer um período de adaptação, especialmente para as que estão indo para escola pela primeira vez. A fase de adaptação pode durar alguns minutinhos, horas, dias e até meses... depende da criança. Cabe a escola realizar a acolhida das crianças e que a adaptação ao novo espaço seja da melhor forma possível.

Objetivos-Facilitar o entrosamento, despertar a cordialidade e espontaneidade.
-Propor atividades que colaborem para a aproximação entre os colegas, ou entre eles e crianças novas;
-Colaborar para que as crianças sintam prazer em estar na escola;
-Fortalecer o vínculo afetivo e um diálogo aberto;
-Elaborar os combinados, de acordo com a necessidade do grupo;
-Proporcionar atividades que contribuam para a livre expressão: falada, gesticulada, cantada ou através de desenhos.
-Verificar as fases de escrita dos alunos.

ConteúdosPortuguês
§ Conversas, relatos de vivências, narração;
§ Nomes dos colegas, da professora e dos funcionários.
§ Crachá e cartaz com lista de nomes;
§ Alfabeto;
§ Histórias infantis;
§ Sondagem da escrita.
Matemática
§ Contagem oral;
§ Jogos;
§ Leitura de calendário.
§ Situações-problemas.
História e Geografia
§ Regras de convivência.
§ Observação dos diferentes ambientes do espaço escolar.
§ A história de vida do aluno.
Ciências:
§ Higiene e saúde
Artes:
§ Pintura;
§ Recorte e colagem;
§ Dramatizações;
§ Músicas diversas.
Educação Física:
§ Roda cantada;
§ Brincadeiras e jogos.

Desenvolvimento:· Acolhida: Receber as crianças com carinho e alegria;
· Apresentações e dinâmicas de grupo;
· Atividades para conhecer os alunos: Quem sou eu?
· Passeio pela escola para conhecer as dependências e os funcionários;
· Atividades sobre valores e regras na escola;
· Brincadeiras e jogos;
· Trabalhos com músicas (fazer interpretações de forma oral, gestos, escrita e desenhos);
· Atividades orais (roda da conversa) onde os alunos poderão expressar suas expectativas quanto a escola, suas emoções, seus sentimentos;
· Atividades com nomes (crachás) e alfabeto;
· Sondagem da escrita;
· Situações-problemas (quantos alunos faltaram, quantos meninos são etc)

CulminânciaRealizar uma gincana de brincadeiras objetivando que o importante é que todos se divirtam (corrida do saco, pula corda, cobra-cega, corrida da batata, show de calouros, dança das cadeiras).

AvaliaçãoObservação e registro do professor quanto ao envolvimento, interesse e participação dos alunos.

ATIVIDADES PARA OS PRIMEIROS DIAS DE AULA

Os primeiros dias de aula são importantes para reforçar vínculos afetivos entre aluno/escola/família/professores. Receber os estudantes com afeto contribui para melhorar a disciplina de alunos antigos e deixar os novatos mais à vontade.

Hoje vou escrever algumas atividades para serem aplicadas nos primeiros dias de aula.

ATIVIDADES PARA OS PRIMEIROS DIAS DE AULA:
1. HOJE ESTOU ASSIM...

A professora cola um círculo nos cadernos para que as crianças desenhem nele, a expressão facial conforme o que sugere o título.

PORQUE...

Os alunos justificam por meio da escrita o motivo por estarem alegres, tristes, com medo...

Conforme a percepção da professora, ela vai resgatando alguns valores como: companheirismo, amizade, segurança, união, compreensão...

2. VOCÊ MORA NO MEU...

Cada criança escreve dentro do coração (recortar de sulfite rosa) o nome de um(a) colega e, em seguida, registra por meio da escrita o que pensa e sente por ele(a). Exemplo: "Você é especial, amigo!"

3. A MINHA LUZ ESTÁ ACESA QUANDO...

Os alunos realizam essa atividade, registrando dentro de uma estrela (recortar de papel) um BOM SENTIMENTO.

4. ABC DOS VALORES

Atividade coletiva onde os alunos opinam, registram e ilustram os valores.

Exemplo:
A- AMOR
B- BONDADE
C- CARINHO
D- DEDICAÇÃO
E- ESPERANÇA...

5. ALFABETO DA AMIZADE

A turma cria o seu "Alfabeto da Amizade", escrevendo para cada letra do alfabeto uma frase iniciada por ela. Podem fazer as ilustrações.
Exemplo:

A – AMOR É INDISPENSÁVEL ENTRE AMIGOS.
B – BONDADE É SERVIR A PESSOA QUE ESTÁ PRÓXIMA A NÓS.
C – COMPANHEIRISMO É O QUE SINTO QUANDO ESTOU JUNTO DE VOCÊ...

6. ACRÓSTICOS.
A turma cria acrósticos no coletivo, a professora escreve na lousa.Exemplo:

Amor
Mais compreensão
Igualdade
Gostar do outro
Ouvir os colegas
Outro exemplo:
Riqueza interior é o que vale
Experimente esse sentimento de paz
Sinta a emoção de ser felizPense no bem-estar da humanidade
Espere um outro sorriso quando você sorrir
Inverta uma atitude não amiga demonstrando a sua amizade
Tenha respeito pelo outro
Ouça seu coração e siga a caminhada com sabedoria e tranqüilidade.

7. NA ESCOLA:
FICO ALEGRE QUANDO...
SINTO QUE TENHO UM AMIGO QUANDO...
RESPEITO O OUTRO QUANDO...
(Os alunos completam frases como essas em seus cadernos.)


8. EXPRESSANDO EMOÇÕES:
Atividade coletiva e em grupo.
Perguntar aos alunos pelas expressões faciais o que será que estão sentindo.
Os alunos tentam imitar cada expressão.
Reunir em grupo um aluno imita a expressão e conta o que está sentindo.

9. ATIVIDADE: QUEM SOU EU?
NUMA FOLHA DE SULFITE CADA ALUNO FAZ SEU AUTO RETRATO E ESCREVE O SEU NOME (DO JEITO QUE SOUBER), DEPOIS RELATAM NO COLETIVO COMO ELE É, DO QUE ELE GOSTA, UM POUQUINHO DA SUA VIDA. NO FINAL, A PROFESSORA COLOCA OS DESENHOS NUM MURAL PARA QUE TODOS VEJAM.

10. ATIVIDADE SOBRE EXPECTATIVAS
OS ALUNOS DESENHAM O QUE QUEREM APRENDER NA ESCOLA, DEPOIS É FEITA UMA SOCIALIZAÇÃO DOS DESENHOS NO COLETIVO.

Brincadeiras - Volta as aulas

Onça Dorminhoca - Faixa etária: Educação infantil

Formar com o alunos uma grande roda. Cada criança fica dentro de um pequeno círculo desenhado sob os pés , exceto uma que ficará no centro da roda, deitada de olho fechado . Ela é a Onça dorminhoca. Desenvolvimento: Todos os jogadores andam a vontade, saindo de seus lugares , exceto a onça dorminhoca que continua dormindo. Eles deverão desafiar a onça gritando: "Onça dorminhoca"! Inesperadamente, a onça acorda e corre para pegar um dos lugares assinalados no chão. Todas as outras crianças procuram fazer o mesmo. Quem ficar sem lugar será a nova Onça dorminhoca. Sugestão: O professor poderá proporcionar um e sudo sobre a onça, de acordo com o interesse das crianças : Quem já viu uma onça? Aonde? Quando? Como ela é? Como vive? O que come? Quem quer imitá-la? Confeccionar uma máscara de cartolina ou papelão para aquele que fará o papel da onça. Partindo deste estudo, a criança, quando for desenvolver a atividade, criará um personagem seu relativo à brincadeira.

Corrida do Elefante - Faixa etária: Educação infantil
As crianças andam à vontade pelo pátio. Uma delas separada, utiliza um braço segurando com a mão a ponta do nariz e o outro braço passando pelo espaço vazio formado pelo braço. (Imitando uma tromba de elefante). Desenvolvimento: Ao sinal, o pegador sai a pegar os demais usando somente o braço que está livre ( O outro continua segurando o nariz ). Quem for tocado transforma-se também em elefante, logo, em pegador, adotando a mesma posição. Será vencedor o último a ser preso. Sugestão: A crianças , durante a brincadeira podem caminhar como um elefante.

Gangorra - Faixa etária: 4 a 6 anos
Dois jogadores sentam-se, um de frente para o outro, e apoiam as plantas dos pés . Eles devem segurar um bastão com as duas mãos . Ao soar o sinal, eles devem puxar o bastão cada um para seu lado tentando tirar o amigo do chão. Aquele que conseguir levantar o amigo ganha. Troque os pares e comece de novo. Faça com que as crianças sintam o peso do amigo que está na frente, observem a força que têm que fazer para levanta-lo, o músculo que se movem para que isso aconteça. Se você tiver um bastão grande, coloque três crianças de cada lado, o grupo que conseguir levantar o outro, ganha.

Quem é o fantasminha? Faixa etária: Educação Infantil
Dividir a turma em duas equipes . Uma deverá sair do local. Dado o sinal, a equipe que estiver fora mandará uma criança coberta com um lençol. A equipe tentará descobrir quem é a criança escondida. Se acertar, marca dois pontos .


Jogo da risadinha - Faixa etária: Educação Infantil
As crianças em círculo. Dado o sinal, um jogador dará uma risada. O companheiro da sua esquerda dará duas risadas . O terceiro, três risadas . E assim, sucessivamente. Quem não seguir a seqüência sairá do jogo.

Rouba rabo - Fanfantilixa etária: Educação I
Os jogadores estarão no pátio, cada um com um rabo de barbante preso atrás . Dois jogadores serão o pagadores . Ao sinal eles deverão tirar o rabo da criança . Quem conseguir pegar mais rabos será o vencedor.

Dança dos banquinhos - Faixa etária: Educação Infantil
Fazer uma roda com banquinho e em número inferior(-1) ao número de criança Participante. Colocar uma música para tocar e todascomeçam a correr ou a dançar ao redor do banquinho, com a mão para trás, bem perto dele . Em dado momento, parar a música e cada criança deverá a sentar- se no banquinho que estiver mais próximo. Uma delas ficará sem assentar, devendo sair levando um banquinho. O jogo recomeça. Ganha a criança que conseguir a posse do último banquinho.

Voa, não voa... - Faixa etária: Educação Infantil
As crianças estarão assentadas em círculo. O professor falará o nome de uma ave, e as crianças deverão mover os braços e as mãos como se estivessem voando. Quando o professor falar o nome de algo que não voa, as crianças deverão ficar com os braços e mãos imobilizados . Quem errar sai da brincadeira ou paga uma prenda. Ex: " Borboleta voa? (Todo imitarão o vôo.)Jacaré voa?(Todo deverão ficar imóveis ). O professor deverá usar sua habilidade para enganar as crianças .

Qual a criança diferente? - Faixa etária: Educação Infantil
Formar um círculo com as crianças. Uma ficará fora da roda, voltada para a parede. Desenvolvimento: as crianças que estão na roda devem ficar na mesma posição, menos uma, que fica diferente das outras. Depois, a criança que estava de fora da roda deverá descobrir quem está diferente, devendo dizer a diferença notada. Escolhe-se outra criança para sair da roda, continuando a brincadeira.

Um, dois, três e já! - Faixa etária: Educação Infantil
Risca-se no chão uma linha de partida e, a uma certa distância, uma linha de chegada. As crianças devem ficar atrás da linha de partida. Desenvolvimento: ao sinal de partida " um, dois e três "; as crianças correm para a frente até ouvirem a ordem " pare". Nesse momento, todos param a corrida e ficam parados no lugar. Novamente é repetida a ordem "um, dois e três " para ser, algum tempo depois , paralizada, continuando até que todos cheguem à linha final.

Correndo do canguru - Faixa etária: Educação Infantil
Preparação: crianças ao lado das outras em linha reta colocadas a uns 10 m de distância da linha de chegada (riscar com giz a linha de chegada). Desenvolvimento: o professor deve dar o sinal e as crianças saem pulando como canguru, até a linha de chegada. Repetir a corrida pulando sobre a outra perna.

O gato e o rato - Faixa etária: Educação Infantil
Os alunos serão divididos em dois grupos: gato e rato . Iniciado o jogo, os ratos deixarão cair, por onde andarem, papel picado. Os gatos deverão ir atrás dos ratos recolhendo os papéis picados. A criança que recolher mais papéis vencerá o jogo.

Cadeiras com sapatos - Faixa etária: Educação Infantil
Ao sinal, o participante de olhos vendados , devem engatinhar procurando tênis ou sapato (que foram espalhados anteriormente), e a medida que são achados vão sendo colocados nos pés das cadeiras. Será considerado vencedor quem colocar mais calçados nos pés.

Retirado: http://betysaj.blogspot.com/2012/01/brincadeiras-volta-as-aulas.html

História de José do Egito

José do Egito

História de José -

A família de José era grande. Ele tinha dez irmãos mais velhos e um irmão mais novo chamado Benjamin.
Seu pai se chamava Jacó e sua mãe Raquel.
Ele tinha dezessete anos e cuidava do rebanho com seus irmãos. (GEN. 35:24 e 37:2)

Jacó amava mais José do que os outros filhos, porque ele era o filho da sua velhice com Raquel, que era a mulher que ele tanto amava. Certo dia Jacó resolveu dar ao seu filho José uma linda túnica.
Seus irmãos ficaram com muita inveja dele. (GEN. 37:3 e 4)

José era mesmo especial, ele começou a ter alguns sonhos “estranhos” com seus irmãos e até com os seus pais. Depois de contar os sonhos todos ficaram preocupados, até seu pai ficou chateado e os seus irmãos ficaram muita raiva. (GEN. 37:5 e 10)

Os sonhos que José teve mostravam que ele seria o mais importante da sua família. No primeiro sonho, José e seus irmãos estavam amarrando feixes de trigo no campo, o feixe de José se levantou e os feixes dos irmãos se curvaram a ele.No outro sonho o sol, a lua e onze estrelas se inclinavam para José.
Jacó não gostou do que José tinha sonhado e os seus irmãos ficaram ainda mais bravos com ele.(GEN. 37:7 a 11)

Os irmãos de José estavam em Siquém cuidando do rebanho, e Jacó mandou que José fosse ver se estavam tudo bem com eles.
José obedeceu e foi procura-los.
De longe ele foi visto pelos irmãos e falavam: “Lá vem o sonhador”.
Eles pensaram em mata-lo, mas depois mudaram de idéia. (GEN. 37:12 a 20)

José chegou e já tiraram sua túnica e depois de o terem jogado em um buraco o venderam aos mercadores por 20 siclos de prata e ele foi levado ao Egito como escravo. Para seu pai Jacó falaram que José havia sido atacado por um animal e mostraram sua túnica manchada de sangue. Jacó reconheceu a túnica e chorou pelo filho. (GEN. 37:23 a 34)

No Egito, José foi vendido para Potifar e foi morar na casa dele.Ele era casado e sua mulher gostou e queria ficar com ele, mas José fugiu dela e de raiva ela mentiu ao marido dizendo que José queria ficar com ela. Potifar acreditou em sua esposa e José então foi preso. Deus estava com ele, e lá na prisão José, explicou o sonho de um copeiro e de um padeiro.Depois de dois anos faraó teve um sonho e ninguém sabia explicar, o copeiro lembrou-se de José e falou a faraó que mandou busca-lo “rapidinho”. (GEN. 39:40; 41:1 a 14)

José se arrumou e foi falar com o rei e ele contou o sonho a José. A explicação era que o Egito iria ter sete anos de fartura e depois sete anos de fome. José disse também que nos anos de fartura, seria bom que guardasse os mantimentos para os anos de fartura. Isto agradou o faraó e ele tirou o seu anel e deu a José e o colocou como autoridade no Egito. (GEN. 41:14 a 42)

José agora é muito importante, além do anel ele usava um colar de ouro e roupas de linho, os setes ano de fome chegou e só no Egito havia alimentos. Jacó, pai de José, mandou seus filhos ao Egito para comprar alimento, e era José que vendia os mantimentos, porque era governador. Seus irmãos se curvaram diante dele. José os conheceu e lembrou-se do seu primeiro sonho. Eles não o reconheceram. (GEN. 41:42 a 57 e 42:1 a 8)

José demorou em dar os mantimentos a eles, e os acusou de serem espiões no Egito, eles negavam e diziam que eram doze irmãos filhos de um mesmo pai, o mais novo estava com o pai e o outro já havia morrido. Depois de algum tempo José os deixou ir, encheu o saco de cereais e ainda devolveu o dinheiro de cada um. Simeão ficou preso no Egito e só seria libertado quando os outros irmãos retornassem trazendo Benjamin, irmão mais novo. (GEN. 42:10 a 35)

Os irmãos de José voltaram ao Egito para comprar mais alimentos e levaram Benjamin. José se alegrou e preparou um almoço para eles. Quando partiram levaram muito cereal e por ordem de José foi colocado um copo de prata na bagagem de Benjamin. O mordomo os alcançou e eles tiveram de voltar na presença de José. Desta vez José não conseguiu esconder quem ele era, revelou-se dizendo que era o irmão que eles tinham vendido, os irmãos tiveram medo, mas José os acalmou e pediu para que trouxesse e depois de beijar os irmãos abraçou Benjamin e chorou. (GEN. 43; 44 e 45:1 a 15)

Os irmãos de José voltaram para casa de seu pai e contaram para Jacó tudo o que havia acontecido e disseram que José o filho querido estava vivo e era um homem importante no Egito e queria que todos fossem morar com ele. Jacó se alegrou e foi para o Egito levando tudo que era seu toda sua família foi morar na cidade de Gósen, e quando José encontrou com o seu pai, o abraçou e chorou. (GEN. 45:16 a 28; 46:1 a 6 e 28 a 30)

Retirado: http://www.ipicarrao.org/infantil/a_historia_de_jose.htm

CENÁRIO - O SONHO DO FARAÓ

Esse o faraó. Fiz ele de EVA amarelo e passei cola e colei glíter nele. Fiz o sonho como se fosse uma nuvem branca, fiz o número 7 de EVA preto e colei. As vacas eu fiz de feltro, e coloquei velcro no lado do número 7 e nelas, no decorrer da história você coloca as vacas e depois o trigo. O trigo eu amarrei com uma fita e também colei velcro. Atrás do Faraó também colei velcro e na nuvem.

Você na prisão quando foi chamado pelo Faraó, com barba e com uma roupa marrom. 

O sonho, a prísão, José já governador, Faraó, o copeiro e o adivinho ( feito com EVA roxo e as estrela e a lua com cartolina laminada).

José e Faraó. Quando vira José, ele está sem barba e com outra roupa para ir até o Faraó. No decorrer da história você coloca o colar e o anel nele, quando o Faraó o nomeia governador. Não esqueça de ler os detalhes na Bíblia

JOSÉ NA PRISÃO - DETALHES DO CENÁRIO

O copeiro, José e o Padeiro na prisão. Todos eles são fantoches, a parte de baixo é aberta para colocar os dedos.

José dentro da prisão. Fiz a prisão com uma caixa de picolé ( você consegue em padarias) e encapei com papel pedra.

Os três na prisão, coloquei velcro na caixa e no corpo deles para que eles ficasse em pé.

Os sonhos do copeiro e do padeiro. Fiz tudo com EVA. O copo fiz de EVA e colei glíter nele, no sonho do padeiro a cesta eu fiz um trançado com tiras de EVA.

Quando comecei a falar do sonho peguei o sonho de um colei no respectivo fantoche, coloquei velcro atrás do corpo deles, e na parte debaixo do sonho e colei com um palito de churrasco para ficar firme.

Retirado: http://blogtiale.blogspot.com/2011/03/jose-na-prisao-detalhes-do-cenario.html

1- Objetivo: Ensinar às crianças que Deus sempre está conosco, não importa os problemas que passamos, devemos confiar que ele sempre cuidará de nós!
2- Quebra-Gelo: você já teve um sonho especial? Como foi?
3- Versículo para Memorizar:  “E sabemos que todas as coisas contribuem para o bem daqueles que amam a Deus.” Rm 8:28
4- Leitura da Bíblia: Gênesis 37 a 45
5- Mensagem: 

Aula 1>

Lembram-se de Jacó da nossa última história? Como sabemos, ele se casou com duas mulheres, Lia e Raquel, e elas lhe deram 12 filhos. Mas José, seu filho mais novo, era o seu preferido, porque ele havia nascido quando Jacó já estava velho. Os outros filhos sabiam disso, por isso tinham muita raiva dele. José tinha muitos sonhos, e certa vez, ele sonhou que todas as pessoas de sua família eram feixes de trigo num campo. Seu feixe estava de pé, reto e alto. Todos os outros feixes se inclinavam para o seu. Num outro sonho, José olhava para o céu. Sua família era o sol, a lua e as estrelas. E todos se inclinavam na frente dele. Ele contou para sua família, mas isso só fez crescer o ódio dos seus irmãos por ele. Um dia Jacó enviou José ao campo para receber notícias dos irmãos. Quando José chegou, os irmãos decidiram livrar-se dele. Jogaram-no dentro de um poço. Um tempo depois, passou por lá uma caravana de mercadores que iam para o Egito. Seus irmãos, então, decidiram vender José aos mercadores. Em seguida, mataram um bode e molharam a roupa de José, uma túnica que seu pai havia lhe dado, no sangue do animal. Levaram a túnica ao seu pai. Quando Jacó viu a túnica, pensou que um animal selvagem havia devorado José. Ele chorou muito a perda de seu filho.

Aula 2>

 No Egito, os mercadores venderam José a Potifar, oficial do faraó. E José se tornou mordomo na casa de Potifar. A mulher de Potifar achava José muito bonito, e queria que Ele se deitasse com ela. Como José recusou, ela acabou inventando uma mentira, fazendo com que ele fosse mandado para a prisão. Na prisão, o copeiro e o padeiro do rei tiveram sonhos. Estes sonhos foram sabiamente interpretados por José. Isso também chegou aos ouvidos do faraó, que pediu para chamar José, pois tinha tido um sonho que não conseguia interpretar. O faraó havia sonhado com sete vacas gordas e sete vacas magras, estas devoravam as gordas. E também com sete espigas secas e feias que devoravam sete espigas cheias. Deus revelou a José o significado: sete vacas gordas e sete espigas cheias significavam sete anos de fartura e sete vacas magras e sete espigas secas significavam sete anos de seca. Assim, faraó fez de José o vice-rei do Egito. Durante os anos de fartura, José construiu muitos celeiros e guardou muito alimento. Nos anos da seca os celeiros foram abertos para os egípcios. Em Israel, a antiga terra de José também houve seca. Os seus irmãos foram até o Egito para buscarem alimento. Os irmãos não reconheceram José. José, porém, os reconheceu. Na segunda viagem dos irmãos de José ao Egito, José identificou-se. Todos ficaram comovidos. Os irmãos pediram perdão a José e trouxeram Jacó para rever o filho que julgava morto. Jacó alegrou-se muito ao encontrar José. E toda a sua família foi morar no Egito com José. Deus abençoou tremendamente a vida de José!
6-Aplicação: Desde o começo da nossa história, pudemos observar que José foi vítima de injustiças. Primeiro, os seus próprios irmãos, por ciúmes, o venderam para ser escravo no Egito. Depois de alguns anos, quando tudo parecia estar bem, ele foi preso injustamente. Mas mesmo assim, Deus sempre esteve com ele, fazendo com que todo o sofrimento se transformasse em bênçãos para a sua vida e sua família. Deus ajudou José, e deu forças para ele passar por todas aquelas dificuldades, e vencer. Isto também Deus vai fazer na sua vida porque Ele te ama muito. Não desista, mas tenha fé! Confie, e você receberá do Senhor o que precisa!
7- Exercício de fixação: PASSA- RESPONDE
Material: Duas caixas enfeitadas, papéis com perguntas e música. Preparo: Selecionar perguntas sobre a lição escrevê-las e colocá-las dentro das caixas. Dividir a turma em duas fileiras. Desenvolvimento: Ao som de uma música o primeiro da fila passa a caixa para o detrás e sucessivamente. O último da fila corre, coloca-se na frente, tira uma pergunta, lê e responde e entrega a caixa ao que está atrás dele que continuará passando. Ganhará a equipe que tiver o maior número de acertos.

Retirado:   http://miriangalli.blogspot.com/

A DESOBÊDIENCIA DE ADÃO E EVA

Adão e Eva moravam no Jardim que se chamava Éden. Eles gostavam de cuidar e de passear pelo jardim. Bem no meio do jardim havia umas árvores do conhecimento do bem e do mal. (Professor, leia a ordem de Deus em Gn 2:16-17.)

Um dia, Eva estava passeando pelo jardim e doi lá perto da árvore proibida. Ela viu na árvore uma cobra. Mas sabem, essa cobra falava. Sabem quem era essa cobra? Era Satanás, o inimigo de Deus, que estava disfarçado.

Eva chegou bem perto da árvore e a cobra lhe falou: (Leia na Bíblia Gn 3:1) "... É verdade que Deus mandou que vocês não comessem as frutas de nenhuma árvore do jardim? " Eva lhe respondeu: "Podemos comer as frutas de qualquer árvores, menos a fruta da árvore que fica no meio do jardim. Deus nos disse que não devemos comer dessa fruta nem tocar nela. Se fizermos isso, morreremos". "vocês não morrerão coisa nenhum!" Respondeu a cobra: "Deus disse isso porque sabe que quando vocês comerem dessa árvore... vocês serão com Deus, conhecendo o bem e o mal".

Eva "caiu" na conversa da cobra (Satanás), olhou para as árvores, viu como ela era bonita, imaginou como sua fruta deveria ser gostosa e desobedeceu a Deus, comendo a fruta. Não só comeu como ofereceu a Adão, que também aceitou sem lembrar do que Deus havia dito. Depois, eles ficaram envergonhados porque estava sem roupa. Ficaram com medo de Deus e se esconderam.

Deus gostava tanto de Adão e de Eva que todas as tardes vinha conversar com eles. Mas naquela tarde, quando Deus veio conversar com eles, Adão e Eva estavam escondidos. Por que será que eles se esconderam? (Deixe que as crianças dêem sua sugestões) E você, quando desobedece ou faz algo errado, também se esconde de seus pais?

Deus chamou Adão: "Onde vocês está?". Adão respondeu que estava escondido porque sentia medo e vergonha. Deus logo perguntou se eles tinham comido da árvore proibida. Adão pôs a culoa em Eva. Eva pôs a culpa na cobra. O resultado foi que os três foram castigados. (Se houver curiosidade das crianças conte que até hoje as cobras andam se arrastando pelo chão.)

Adão e Eva deram ouvidos ao inimigo de Deus e desobedeceram a ordem de Deus, Por causa disso começou o pecado no mundo.

Então Deus, muito triste, matou um animal e com sua pele fez roupas para Adão e Eva, e mostrou-lhe que para que o pecado fosse perdoado seria preciso alguém morrer e derramar sangue.

E Adão e Eva, que aconteceu com eles? Foram expulsos do Jardim do Éden. Depois disso, todos que foram nascendo continuaram pecando, e até hoje as pessoas pecam -inclusive você e eu.

Lembram do meu colete (ou blusa)? O primeiro botão estava errado e, por causa disso, todos os outros ficaram errados, também. Assim é o pecado que Adão e Eva passaram para todos nós.

Você tem pecado? (Professor(a), peça que os alunos dêem exemplos de pecado). Agora, como é que a gente conserta tudo isto?

Conclusão

Foi para consertar o pecado que Deus mandou Jesus. Foi por causa do meu pecado, do seu pecado que Jesus precisou morrer na cruz e derramar o Seu sangue, pois o sangue de Jesus é a única coisa que limpa as nossas vidas do pecado.

Você já pediu para Deus limpar seus pecados? Agora, você que ainda não pediu para Deus limpar seus pecados, quer fazer isto hoje?



Retirado: http://apascentarospequeninos.blogspot.com/2011/05/criacao.html

Retirado: http://apascentarospequeninos.blogspot.com/2011/08/adao-e-eva-2.html